Christian Stoll

christian.stoll@tu-berlin.de [1]

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visiting time by arrangement

• Didactics of higher education, Didactics of electrical engineering, Didactics of information technology, Didactics of media technology
• Digital educational media
• Virtual and augmented reality systems in vocational training and university teaching
• Social inequality in the education system / Classism

Digitalisierung im beruflichen Lehramtsstudium (DiBeLe) [2]: Teilprojekt Innovationslabor Lehrkräftebildung (Digitalization in Vocational Teacher Training: Innovation Laboratory Teacher Training)

Stoll, C. & Kiehne, B. (2021, submitted): Habitussensible Lehre? Bourdieu und Lernbiografie in der Lehrkompetenzentwicklung nutzen. die hochschullehre

Stoll, C. & Schütte, F. (2020, in press): Praxisorientierte Lehrkräftebildung am Beispiel des Lehr-Lern-Labors Elektrotechnik der TU Berlin. In Pfetsch, J. & Stellmacher, A. (Hg.): Lerngelegenheiten und Berufswahlmotivation im beruflichen Lehramtsstudium, Waxmann Verlag.

Schütte, F. & Stoll, C. (2020): More Teamteaching - Less Microteaching! Videographie: ein Medium zur Lehrkräfte-Professionalisierung? Erschienen In Hauenschild, K.; Schmidt-Thieme, B.; Wolff, D. & Zourelidis, S. (Ed.): Videografie in der Lehrer*innenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potenziale, Universitätsverlag Hildesheim, 2020

Stoll, C. & Schroeder, F. (2019): Das Lehr-Lern-Labor Elektrotechnik der TU Berlin : Die Atari-Punk-Konsole als Handlungsprodukt eines Lehr-Lern-Labors für die Lehramtsausbildung der Beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik. DepositOnce (TU Berlin), http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-8540 [3]

Stoll, C. (2019): Virtual Reality und Augmented Reality: Aktuelle Entwicklungen und deren Einsatz in Industrie, Handwerk und der beruflichen Bildung. In: Bildung und Beruf: Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung E.V.,  S. 166 - 172

Stoll, C. (2018): Web-Apps im berufsfachlichen Unterricht: Entwicklung der Medienkompetenz angehender Lehrkräfte im Lehr-Lern-Labor. In Vollmer, T.; Jaschke, S.; Hartmann, M. & Mahrin, B. (Hg.): Gewerblich-technische Berufsbildung und Digitalisierung: Praxiszugänge -- Unterricht und Beruflichkeit, Berufsbildung, Arbeit und Innovation, wbv Media GmbH & Co. KG, S. 173 - 186

Mahrin, B.; Pfetsch, J. & Stoll, C. (2018): Mobiles Lernen im Handwerk. In de Witt, C. & Gloerfeld, C. (Hg.): Handbuch Mobile Learning, VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 943 - 970

Stoll, C. (2017): Forschendes Lernen im Lehr-Lern-Labor – digitale Medien im berufsfachlichen Unterricht. In Neuber, N.; Paravicini, W. & Stein, M. (Hg.): Forschendes Lernen - The Wider View, WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 301 - 305

Stoll, C. (2016): Virtual Reality als medientechnische und fachdidaktische Herausforderung der gewerblich-technischen Berufsbildung. In Jaschke, S.; Schwenger, U. & Thomas, V. (Hg.): Digitale Vernetzung der Facharbeit, W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG, S. 155 - 173

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE) [German Educational Research Association]

Ernst-Reuter-Gesellschaft der Freunde, Förderer und Ehemaligen der Freien Universität Berlin e.V. [Ernst-Reuter-Society for the Friends, Supporters and Alumni of Freie Universität Berlin]

Mittelbauinitiative der TU Berlin
Akademischer Senat der TU Berlin
Erweiterter Akademischer Senat der TU Berlin

Fachdidaktische Vertiefung - Außerschulische Aus- und Weiterbildung (WiSe)

Fachdidaktisch-Fachwissenschaftliches Projekt - Lehr-Lern-Labor Elektrotechnik (SoSe)