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        • Aktuelle Projekte [31]
          • Evaluation des TUB-Teaching Projektes [32]
          • TUB Teaching: Diagnostik von Lernvoraussetzungen [33]
          • WM Studie 2017 [34]
          • Berliner Berufs- und Studienorientierungs-Studie (BeBest-Studie) [35]
          • Demokratie lernen in Schulen: Tools im internationalen Schulkontext [36]
          • Die Integration von Deutschen mit Migrationshintergrund und die Internationalisierung an Universitäten: Ein Projekt, um die Lücke zu schließen [37]
          • MOVE-Studie [38]
          • Umgang mit Cybermobbing [39]
        • Externe Forschungsprojekte [40]
          • AD(H)S in der Schule - Ein Blick auf Rolle und Möglichkeiten von Lehrerinnen und Lehrern [41]
          • Analyse der Gründungskultur im deutschen Wissenschaftssystem. [42]
          • Brüche in wissenschaftlichen Karriereverläufen [43]
          • Diversität und Innovation [44]
          • Diversity Management an deutschen Universitäten [45]
          • Lebensphasenorientierte Personalpolitik in deutschen Großunternehmen [46]
          • Lernen und Lehren mit Medien und über Medien [47]
          • Organisation der Nachwuchsarbeit an deutschen Hochschulen zur Steigerung der Studierendenzahlen insbesondere im MINT-Bereich [48]
          • Psychopathy und assoziierte Faktoren von Aggression bei inhaftierten Frauen in Deutschland [49]
          • Strategische Steuerung gesellschaftsrelevanter Innovation [50]
        • Abgeschlossene Projekte [51]
          • Aggressive traits in adolescents [52]
          • Bystander bei Cyber-Mobbing [53]
          • Bystander von Cyberbullying [54]
          • Cyberbullying, Empathie und Medien (CyberEmp) [55]
          • Empathie, Medien und Cyber-Mobbing (CyberEmp) [56]
          • Family and Resilience Projekt [57]
          • Formen und Funktionen von Cyberbullying [58]
          • FridA - Friends and Activities [59]
          • GeMiS - Gender, Migration und Schule [60]
          • Interventionsmaßnahmen gegen Cyberbullying [61]
          • KELA - Kompetenzerleben von Lehramtsstudierenden an technischen Universitäten in Deutschland [62]
          • Learning & Decision Making as Predictors of the Development & Maintenance of Alcoholism [63]
          • Lernen und Medien [64]
          • Lernortfinder - Immer auf dem richtigen Weg [65]
          • Mathe.Forscher Evaluation [66]
          • Medienbasierte Empathie [67]
          • MINT- Studien- und Berufsorientierung - Lehrerfortbildung [68]
          • Pilotstudie: GeMiS Modellschulprojekt [69]
          • Schulen im Gespräch - Öffentlichkeitsarbeit von Schulen [70]
          • Schüler lernen Zivilcourage! [71]
          • SoBeLe – Soziale Bedingungen des Lernens [72]
          • TCK - Third Culture Kids [73]
          • TU MINT - Strategien zur Nachwuchsförderung [74]
          • Umwelt B4 [75]
          • WAS TUB - Warum studieren an der TU Berlin? [76]
          • ZERA - Zurückweisungsempfindlichkeit und relationale Aggression als Determinanten schulischer Anspassunglichkeit [77]
      • Tagungen [78]
        • 2015 [79]
          • Schulische Medienbildung [80]
          • Spring School Entwicklungspsychologie 2015 [81]
        • 2014 [82]
          • Workshop Aggression [83]
            • Dokumentation des Workshop Aggression 2014 [84]
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